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《珠海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》出臺 評價結(jié)果將在學(xué)生檔案中呈現(xiàn)
為深化教育評價改革，發(fā)展素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，進一步做好珠海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見》并結(jié)合珠海市實際情況，2021年12月31日，《珠海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》（以下簡稱《辦法》）正式出臺，自2021年12月31日起開始實施，有效期5年。
記者了解到，《辦法》堅持方向引領(lǐng)和成長指導(dǎo)，尊重學(xué)生個性特點和成長需要，加強學(xué)生的自我評價。同時，堅持“五育”并舉，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，為每一位學(xué)生個性特長提出有針對性的指引；如實客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，嚴(yán)格規(guī)范評價程序，確保綜合素質(zhì)評價結(jié)果可信可用。
評價結(jié)果將作為升學(xué)的重要依據(jù)或參考
實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，主要依托廣東省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺進行，貫穿初中三年，包括學(xué)期評價和初中畢業(yè)總體評價。評價內(nèi)容以思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐5大類作為一級指標(biāo)，下設(shè)理想信念、學(xué)科素養(yǎng)、體質(zhì)狀況、心理健康等15個二級指標(biāo)，以及培養(yǎng)愛好、社會服務(wù)、勞動技能等25個重要觀測點。
學(xué)期評價一般在每學(xué)期結(jié)束前三周至學(xué)期末進行，每學(xué)期對5大類內(nèi)容分別進行評價，要按照順序依次完成錄入記錄、審閱完善、提交評語、公示確認(rèn)、形成檔案等5個流程，初步確定評價結(jié)果，每個一級指標(biāo)20分，滿分100分；初中畢業(yè)總體評價分A、B、C、D、E5個等級，80－100分為A等，60－79分為B等，40－59分為C等，20－39分為D等，0－19分為E等，根據(jù)學(xué)生初中五個學(xué)期的綜合素質(zhì)評價五方面內(nèi)容得分，分別匯總得出初中畢業(yè)總體評價結(jié)果。
值得注意的是，評價結(jié)果將在學(xué)生綜合素質(zhì)檔案中呈現(xiàn)，作為指導(dǎo)學(xué)生成長的依據(jù)、學(xué)生升學(xué)重要依據(jù)或參考、學(xué)校辦學(xué)水平的重要依據(jù)。自2023年高中階段學(xué)校招生考試起，學(xué)生綜合素質(zhì)評價五個方面均為D等級以上（含D等級），方可報考普通高中。思想品德方面為B等級以上（含B等級）方可報考珠海市第一中學(xué)、珠海市第二中學(xué)、珠海市斗門區(qū)第一中學(xué)、珠海市實驗中學(xué)、北京師范大學(xué)（珠海）附屬高級中學(xué)、珠海市第一中學(xué)平沙校區(qū)、廣東實驗中學(xué)珠海金灣學(xué)校、華中師范大學(xué)珠海附屬中學(xué)等8所普通高中。
“誰了解誰評價，誰評價誰負責(zé)”
為保障評價結(jié)果的客觀、公正，《辦法》按照信息對稱和“誰了解誰評價，誰評價誰負責(zé)”的要求，確定各項評價指標(biāo)的評價主體，每項指標(biāo)都由對被評學(xué)生最了解的教師、學(xué)生等負責(zé)過程記錄或評定，避免不熟悉學(xué)生情況的人員參與評價工作。
評價方式主要采取學(xué)生自我陳述評價、教師評語評價與重要觀測點評價相結(jié)合的形式進行。學(xué)生自我陳述評價是學(xué)生在教師、家長指導(dǎo)下，寫實記錄學(xué)生在思想品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)等五大類的開展情況，包括對事件的客觀記錄、自己內(nèi)心體驗與感受以及活動形成的成果。
教師評語評價是教師在全面了解學(xué)生成長情況的基礎(chǔ)上，以發(fā)展的眼光，分析記錄學(xué)生發(fā)展的信息，全面、客觀、公正地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)階段性發(fā)展水平和個性特點，突出正面引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生不斷進步。學(xué)期教師評語由學(xué)校班主任、任課教師、社團指導(dǎo)教師等共同承擔(dān)，具體由學(xué)校統(tǒng)籌安排，畢業(yè)評語由班主任完成。
重要觀測點評價則是根據(jù)學(xué)生的學(xué)段和年齡特點，在5大類一級指標(biāo)中，分別選取具有較強代表性、典型性、可測量、可評價的寫實記錄作為重要觀測點，由學(xué)校各班級綜合素質(zhì)評價工作小組按學(xué)期進行評價。
根據(jù)《辦法》，各學(xué)校要建立綜合素質(zhì)評價專門工作小組，制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價操作細則，組織和督促學(xué)校管理人員、教師和學(xué)生填報綜合素質(zhì)評價有關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善學(xué)生會、班團隊組織、學(xué)生社團等參與綜合素質(zhì)評價的機制和方法。此外，各校要積極舉辦豐富多彩的校園文化藝術(shù)、科技、體育等活動，發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，為開展綜合素質(zhì)評價提供支撐。
（來源：珠海特區(qū)報）
